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Plaidoyer pour une reconnaissance de la différence

Nouvelle publication d’Alain Drolet

vendredi 15 novembre 2019, par Martin Hebert

Alain Drolet (2019). Quand l’école laisse croire àdes élèves qu’ils sont moins bons apprenants et moins bien comme personne que les autres. Plaidoyer pour une reconnaissance de la différence.

À la FGA, vous faites une différence ! Et vous êtes différents. Selon l’auteur, les centres d’éducation des adultes ont su s’adapter aux élèves et s’intéresser àla personne avant de vouloir lui enseigner.

Vous connaissez le parcours du combattant de vos élèves. Vous savez combien d’entre eux se sentent dévalorisés àleur arrivée en FGA. Alain Drolet décortique ce parcours, en retrace les étapes. Incapacité àrépondre aux attentes institutionnelles, sentiment de rejet et d’incompétence, intériorisation du regard invalidant, voire méprisant.

L’auteur démontre comment la promotion de l’excellence, l’homogénéisation du parcours scolaire, une conception de l’école où la formation universitaire demeure très valorisée contribuent àla marginalisation de l’élève différent.

Après avoir tracé ce portrait, Alain Drolet propose une démarche de reconnaissance de la souffrance vécue et de réflexion sur les changements requis.

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