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Pour faire suite au congrès 2014
mercredi 7 avril 2010, par
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Pour l’année 2014, le congrès de l’AQIFGA s’est tenu à l’Hôtel Plaza Québec, situé au 3031 boulevard Laurier, Québec. Une fois de plus, ce grand rendez-vous pour les intervenants à l’éducation a su répondre aux attentes des participants.
Ce 8e congrès a été organisé par les CS de la région de Québec et de la région de la Chaudière-Appalaches.
C’est sous le thème : "Rendez-vous au CARREFOUR de l’eXpérience !" que la rencontre annuelle 2014 s’est déroulée.
Jeudi le 10 avril, la conférence d’ouverture était avec l’anthropologue Serge Bouchard et vendredi le 11 avril l’activité de clôture avec la dynamique Isabelle Fontaine.
Voir ici des photos de ce congrès.
Des intervenantes et intervenants de la FGA de la Commission scolaire des Premières-Seigneuries étaient présents. Présentation de leur vidéo
Article d’Anick Fortin, conseillère RÉCIT FGA au Bas-St-Laurent, sur sa participation au congrès.
Ateliers offerts par les animateurs
Merci aux animateurs, qui ont fait des présentations au congrès. Vous aurez accès aux documents de leur présentation dès que nous les recevrons. Voici ceux déjà reçus :
| Animateur | No d’atelier | Titre de l’atelier | Documents et références |
| Michelle Robinson Julie Salomon |
101 | Comment puis-je rendre mes élèves plus autonomes face à leur apprentissage d’une langue seconde ? | Présentation en ligne |
| Érick Falardeau | 102 | Interagir pour comprendre et interpréter des textes littéraires brefs | Présentation |
| Mylaine Goulet Laurent Demers |
105 | Intégrer l’évaluation à la dynamique des apprentissages | Présentation en ligne Bibliographie |
| Jocelyn Béliveau Richard Duquet |
108 | MAT-3051 : full techno | |
| Doris St-Amant Christophe Gagné |
109 | Faire le pont entre les deux rives | Présentation Cahier des charges Cahier I Cahier II Cahier III Cahier IV Étude des principes Brique NXT |
| Annie Trudeau Cyrille Rustom |
112 | Portrait de l’élève sur Tosca.net | Présentation en ligne |
| Johanne Drouin Sophie Perron |
114 | Explorer d’autres sphères d’intervention en lecture | Présentation |
| Anne-Marie Delisle Sophie Martel |
115 | Et si ce n’était pas de la mauvaise volonté ? Apprendre avec le TDAH | |
| Claudine Jolicoeur-Yelle | 117 | L’enseignement explicite : des conseils pratico-pratiques ! | |
| Serge Fortin | 119 | English conversation class / Moodle listening lab | Présentation |
| Estelle Lépine Hélène Légaré |
204 U 304 | Du concept d’intégration sociale vers celui de participation sociale | Document de présentation |
| Carmen Ciocoiu Colette D. Lefort Myriam Dumont |
205 U 305 | Une démarche novatrice de classement en FGA : l’approche diagnostique | |
| Cyrille Rustom Joanne Faucher Jacques Doré |
206 | Cap sur le renouveau, embarquement immédiat ! | Présentation en ligne |
| Danielle Daguerre |
209 U 309 | Les troubles d’apprentissage spécifiques | |
| Louise Roy Mario Drouin | 212 U 312 | Faire parler les données | Présentation en ligne |
| Martine Blais | 214 U 314 | Et si on expliquait moins pour que nos élèves apprennent plus...ou l’art d’enseigner efficacement | |
| Nathalie Matos Virginie Pépin-Germain René Prince Évelyne Chamberland |
217 U 317 | Les élèves au centre de nos actions | Aides à l’écriture en français Aides à l’écriture en anglais |
| Frances Brandow | 218 U 318 | 5 Competency-Building Workshops for ESL | Présentation en ligne |
| Marie-Claire Pître | 221 | Copian : branchez les Canadiens dans l’apprentissage | |
| Guy Langevin Christophe Gagné |
306 | Projet technologique : conception d’un haut-parleur | Présentation |
| François Dallaire | 307 | Comment tirer le maximum et utiliser efficacement votre plateforme de visioconférence pour des rencontres et des formations réussies ! | Présentation |
| Cyrille Rustom | 315 | Les mathématiques par l’histoire | Présentation en ligne |
| Sonia Bradette Jacqueline Comeau |
320 | Réseautage pédagogique France-Québec de l’éducation en milieu carcéral | Présentation en ligne |
| Richard Coulombe | 401 | Développer la pensée mathématique, une approche expérimentale | Présentation Activités |
| Sébastien Blais-Corbeil | 402 U 502 | Les aide-mémoire en mathématique, des outils simples et efficaces | Présentation en ligne |
| Odette Gingras Michel Ruel |
403 U 503 | L’évaluation des apprentissages | Document de présentation |
| Avi Spector Danielle Jacques Claudine Jourdain |
405 | Flipping the Classroom : Quoi ? Pourquoi ? Comment ? | Présentation en ligne |
| Marc Béland | 407 U 507 | Les types d’élèves | Types d’élèves Types d’enseignants Tableau d’interventions Tableau d’interventions Fiches d’interventions Programme français |
| Joanne Faucher Jacques Doré Cyrille Rustom |
411 U 511 | Science-techno à PARTager : ensemble, on va plus loin... | Présentation en ligne |
| René Prince Richard Painchaud |
418 U 518 | Développer votre autonomie TIC | Présentation en ligne
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| Christophe Gagné François Guay-Fleurent |
419 | Des situations d’apprentissage en science et technologie à la FGA | |
| Bruno Bourassa | 501 | Aléas de la pratique professionnelle et codéveloppement : ces expériences qui font apprendre | Présentation |
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Claudine Jourdain Danielle Jacques Avi Spector |
505 | On capsule ! On épingle ! On renverse ! Record it ! Pin it ! Flip it ! | Présentation en ligne |
| Jolène Bossé Geneviève Dionne |
510 | Préparation pour le cégep | Présentation en ligne |
| Sophie Perron | 515 | Remplacer l’exposé oral par un débat en ligne c’est gagnant ! | Présentation |
| Karine Jaques | 516 | Avant d’entrer | Présentation en ligne
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| Frédéric Dénommée | 519 | Apprendre la recherche en classe de français : s’informer, s’exprimer et créer ! | Présentation Cahier de l’enseignant |
| France Garnier | 520 | Relevons les défis environnementaux ensemble ! | Relevons les défis...onglet : enseignants, mot de passe : défi Changements climatiques Bourse Scol’ERE Tic-Tac-G’eau |
Merci de votre participation !
