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Et si ce n’était pas de la mauvaise volonté ? Apprendre avec le TDAH

La prochaine formation de deux jours aura lieu les 23 et 24 novembre 2017 à Montréal. Vous pourrez vous approprier des outils concrets (ateliers prêts-à-animer, fiches d’activités), expérimenter ceux-ci et serez prêts à répondre aux besoins particuliers de vos élèves.

Près de 150 intervenants de partout au Québec ont déjà suivi cette formation et ont débuté l’implantation de ces ateliers dans leurs milieux. Notre formation est reconnue par l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec et a fait l’objet d’une préface élogieuse de M. Germain Duclos, psychoéducateur et orthopédagogue, auteur et consultant.

Cette année, misez sur une formation sur le trouble déficitaire de l’attention pour aider vos élèves à poursuivre leur cheminement en leur faisant découvrir des stratégies appropriées à leurs besoins.

Apprendre avec le TDAH

Programme d’ateliers spécifiques aux besoins des jeunes adultes avec un TDAH

Formation aux intervenants
Formation de 2 jours , manuel incluant 10 ateliers prêts-à-animer et clé USB (matériel reproductible) ;
23 et 24 novembre 2017 de 9 h 00 à 16 h 30 ;
Lieu de la formation : Athénée de formation professionnelle Ariana
720, boul. Décarie, #200, MONTRÉAL (Québec), H4L 3L5

Cout : 450,00 $ par personne (sans taxes), hébergement et repas non inclus ;
Formatrices : Anne-Marie Delisle, psychoéducatrice, et Caroline Gagné, psychologue ;

PLAN DE FORMATION

Jour 1

1- Présentation des formateurs, de l’horaire des deux jours de formation et des
participants.

2- Activité « Comment ça va ? »

3- Contexte d’implantation du programme
a. Bref historique et retombées du programme
b. Constats et besoins
c. Projet pilote
d. Exploration du manuel

4- Approches pédagogiques
a. Expérientielle
b. Psychoéducative
c. Autoévaluation

5- Vivre avec le TDAH
a. Forces et qualités
b. Symptômes
c. Évaluation et diagnostic chez l’adulte
d. Activité « Banc d’essai »

6- Ateliers prêts-à-animer et fiches d’activités
a. Structure des ateliers
b. Recrutement des participants
c. Rencontre préliminaire
d. Notre conception de l’engagement
e. Thèmes abordés

7- Activité « Prendre l’habitude »
Jour 2

1- Activité « Comment ça va ? »

2- Retour sur la journée précédente

3- Fondements théoriques du programme
a. Les trois cerveaux
b. L’anxiété
c. L’attachement
d. Roule ton quadrant : styles cognitifs, formes d’intelligence et apprentissage
e. Les gestes mentaux
f. L’Actualisation du Potentiel Intellectuel

4- Conception d’ateliers adaptés au milieu des participants
a. Exploration de thèmes possibles
b. Identification des besoins
c. Identification des moyens
d. Conditions gagnantes

5- Bibliographie, Figures et Tableaux

6- Conclusion et évaluation

N’hésitez pas à communiquer avec moi pour toute information supplémentaire ou pour vous inscrire.

Danielle Rousseau
Directrice
514 258-2912
drousseau@pandablso.ca

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